写了前面的这些短文，我渐渐的明白了一个道理，要让人看清楚的话，一定要细致。这样，思想的表达更清晰，更容易让人明白要表达的是什么。本篇继续以算术的方式讲道理。这和古人的在数言理，还真有点象呢。

一、充满灾难的2008年

今年是公元2008年，对于我们中国人来说，这是充满灾难的一年。有一组数据和算式，在网络上流传非常广泛。

2008年1月25日――南方雪灾：1＋2＋5＝8；
2008年3月14日――西藏事件：3＋1＋4＝8；
2008年5月12日――四川地震：5＋1＋2＝8。

有些计算非常细致，这里只收录其中最简单的三个算式。仔细搜寻正见网，我看见有几篇有趣的文章，也在探讨其中的数字规律。这些算式，看上去很简单，简单到有点不可思议！这是数字游戏？或是偶然巧合？或是天机神意？

这样算能成立吗？这个问题，引起了我的思考。最终，我想到，这算法古已有之！

二、有趣的弃九验算法

算法并不神秘，就是古人用来检验计算是否正确的“弃九验算法”。原理很简单，“弃九”，顾名思义，那就是去掉九。我们用实际例子来说明。

比如，三位数一百二十三，记作123。用箭头“→”表示去掉九。
123=100+20+3；
100=99+1→1；
20=9+9+2→2；
3→3。
这样123，弃九后的结果为1+2+3。

再看一个例子，四位数三千五百四十一，记作3541。
3541=3000+500+40+1；
3000=999+999+999+3→3；
500=99+99+99+99+99+5→5；
40=9+9+9+9+4→4；
1→1
这样3541，弃九后的结果为3+5+4+1。

看了这两个例子，我们得出一个结论，其实一个数“弃九”的结果，相当于直接计算该数各位上的数字之和。看一点例子。
23→2+3=5
108→1+0+8=9
2008→2+0+0+8=10

接下来，我们简单的介绍一下“弃九验算法”。这里，只写加法和乘法。减法和除法，可以转换为加法和乘法。

[1]检验加法
看一个错误的算式：345+567=832。
检验如下：
345→3+4+5=12，继续12→1+2=3；
567→5+6+7=18，继续18→1+8=9，继续9→0；
832→8+3+2=13，继续13→1+3=4。
算式左边，弃九结果为3+0=3；算式右边，弃九结果为4，左右矛盾。
正确的算式：345+567=912。

[2]检验乘法
看一个错误的算式：13*30=490。
检验如下：
13→1+3=4；
30→3+0=3；
490→4+9+0=13，继续13→1+3=4。
算式左边，弃九结果为4*3=12，继续12→1+2=3；算式右边，弃九结果为4，左右矛盾。
正确的算式：13*30=390。

任意写一个数，经过不断的“弃九”运算，最终可以归结为一、二、三、四、五、六、七、八、九（或零）这九个数字中的某一个。注意，在弃九运算中，零与九是等效的。从余数的角度看，凡是九的倍数，都归结为零。

我们看一些数字演算的例子。
345678→3+4+5+6+7+8=33→3+3=6
778866994423→7788664423→7+7+8+8+6+6+4+4+2+3=55→5+5=10→1+0=1
234→2+3+4=9
99999→0

这个结果意味着，一切自然数都可以归结为洛书中的某个数字。这相当于建立了从自然数到洛书的一个映射。
四九二
三五七
八一六

看来，洛书用九数，还真是有一番道理，有一番妙趣呢。

三、启示来自5月13日

九，这是宇宙中最大的数字。

作为大法弟子，我们知道“5月13日”意义非凡，这是普天同庆的日子。
一、师父自1992年5月13日开始传功，在中国大陆举办了54期面授班。
二、师父的生日是1951年5月13日。
三、“全世界法轮大法日”是每年5月13日。

我们仔细看看“5月13日”，去掉汉字月、日，只留下数字。那么，这里的数字排列，正好是“五、一、三”。
5+1+3=9
这个算式引人注目。一三五七九，按照古人的说法，这是天数，也是阳数。这个简单的算式出现了五个数字中的四个。相比之下，这个算式表达能力最强。宝宝曾经告诉我，她在国外的时候，看见人家送什么花，都是单数呢，比如一朵三朵的。难道，这外国人也有中国人这样的数字理念？

如果用一、三、五这三个数字，排列三位数，可以有六种排列方式。
正向排列：一三五，三五一，五一三；
反向排列：一五三，五三一，三一五。

在前面的短文中，我写过一些从大法书《转法轮》目录中获得的启示。这里，接着讲一点个人的粗浅认识。翻开大法书《转法轮》目录，从第一讲到第九讲，依次排列为：

第一讲，包含七个题目，所有题目总计62个字。
第二讲，包含五个题目，所有题目总计32个字。
第三讲，包含十个题目，所有题目总计59个字。
第四讲，包含五个题目，所有题目总计18个字。
第五讲，包含八个题目，所有题目总计26个字。
第六讲，包含七个题目，所有题目总计30个字。
第七讲，包含五个题目，所有题目总计24个字。
第八讲，包含七个题目，所有题目总计19个字。
第九讲，包含六个题目，所有题目总计18个字。

和从前的排列比较，这里增加了每一讲中，所有题目字数的总计。看上去，题目字数似乎没有什么明显的规律。我们先作一点数据统计。题目字数大致分布如下：
一三：62，59。这一类，大体上为6的十倍。归类记作甲。
二六：32，30。这一类，大体上为6的五倍。归类记作乙。
五七：26，24。这一类，大体上为6的四倍。归类记作丙。
四八九：18，19，18。这一类，大体上为6的三倍。归类记作丁。

排列顺序：一，二，三，四，五，六，七，八，九
总计字数：62，32，59，18，26，30，24，19，18
数据归类：甲，乙，甲，丁，丙，乙，丙，丁，丁

受“5月13日”的启示，我作了认真的计算，从上面这些数据中，发现了一些非常有趣的数字排列。

[1]从第一讲开始，直到第九讲，按照顺序排列，可以排列成三组，每组出现一种对称的结构，类似回文诗句。
一二三→甲乙甲；
四五六七八→丁丙乙丙丁；
九→丁。
第一组包含讲数为三，第二组包含讲数为五，第三组包含讲数为一。
这里的数字排列，正好是“三、五、一”。

[2]从第九讲开始，接着第一讲，直到第八讲，按照顺序排列，可以排列成三组，同样每组出现一种对称的结构，类似回文诗句。
九一二三四→丁甲乙甲丁；
五六七→丙乙丙；
八→丁。
第一组包含讲数为五，第二组包含讲数为三，第三组包含讲数为一。
这里的数字排列，正好是“五、三、一”。

[3]第一讲，第二讲，第三讲，题目字数总计为一百五十三字。
一二三：62+32+59=153
这里的数字排列，正好是“一、五、三”。

[4]第二讲，第三讲，第四讲，第五讲，题目字数总计为一百三十五字。
二三四五：32+59+18+26=135
这里的数字排列，正好是“一、三、五”。

[5]第四讲，第五讲，第六讲，第七讲，第八讲，第九讲，题目字数总计为一百三十五字。
四五六七八九：18+26+30+24+19+18=135
这里的数字排列，正好是“一、三、五”。

[6]第六讲，第七讲，第八讲，第九讲，第一讲，题目字数总计为一百五十三字。
六七八九一：30+24+19+18+62=153
这里的数字排列，正好是“一、五、三”。

[7]第一讲，第二讲，第三讲，直到第九讲，题目字数总计二百八十八字。注意到，“第一讲”也有三个字，这样的标题合计有二十七个字。这样，题目字数与每讲三字，合计有三百一十五字。
一二三四五六七八九：62+32+59+18+26+30+24+19+18=288
题目字数与每讲三字合计：288+27=315
这里的数字排列，正好是“三、一、五”。
顺便说一句，按照弃九算法，288→2+8+8=18→1+8=9。

数一三五，其和为九。我们看见，正向和反向的全部排列，有六种，这里都出现了。你看，这数字的世界是多么的有趣啊。

拂晓是一位快乐天使，看过我的数字文，竟然说我是“数字狂”。其实，喜欢数字，也是喜欢文字的一个门类啊。数字王国也是非常奥妙的。

本文只是个人的一点浅见，仅供参考。